La violencia esta en casa

LA VIOLENCIA ESTA EN CASA

ELDA PEÑA GUERRERO


Agresión domestica

La violencia en el hogar es una situación constante que se da en algunas familias y se caracteriza por violencia física, psicológica y sexual.
Esta situación relevante, es muy notorio que en varios casos, muchos niños desde que son pequeños son maltratados y van creciendo acostumbrados al maltrato, posiblemente repita la misma historia, y va generando daños psicológicos en el individuo que después de algún tiempo algunas veces logran darse cuenta de sus errores por medio de ayuda especializadas.
Otros casos se violencia se da por ingerir alcohol, donde se pierde en el ser humano la noción de la realidad y dañan a los demás ya sea físicamente o psicológicamente.
Minimizando la autoestima si se da en matrimonios dañan a los niños aunque pueden salir adelante asistiendo a un grupo de ayuda o con un terapeuta.
Siempre en este caso por lo regular hay un agresor y un victimario, en la mayoría se tiene un complejo enorme de inferioridad, donde son hombres maltratados y mujeres. En hombres se da el encanto de sirena donde maltratan las mujeres a hombres y ellos sin darse cuanta acceden, no ven la realidad, después logran darse cuenta. Varias madres golpean a sus hijos pensando que eso los va corregir y les va hacer mejores personas pero esa no es la realidad sino logran todo lo contrario miedo en ellos y resentimiento contra la vida y con la persona que se los inculco y el padre es cómplice por que no hace nada por que sea diferente cuando crecen esos niños, por lo regular se vuelven, alcohólicos y drogadictos por les enseñaron una manera de ser rígidos, el mismo maltrato los encamino a eso muchas mujeres aceptan a sus parejas con hijos que se vuelven sus madrastras que cuando no tiene hijos los aceptan y después llega el rechazo del niño cuando es corregido por la madrastra y los reclamos que no tiene la autoridad para realizarlo ahí vienen varios problemas maltratan al pequeño para obligarlo que a acepte como su mama y otra causa es cuando una mujer que quiere retener un hombre teniendo hijos por que solo están interesados en sola la pareja y cuando tiene hijos los maltratan por que no están interesados en los niños de tanto maltrato muchos niños deciden mejor irse a la calle por otro extremo también son explotados y maltratados psicológicamente y sexual que los obligan a no decir nada por que los chantajean, influyen miedo y culpabilidad, inseguridad.
La violencia en entre hermanos se da también cuando uno es consentido ha base de mentiras y lo peor de todo que los papas creen el lo que dicen y hace aunque la realidad no es esa. Algunos padres son tan perfeccionistas que les molesta los errores que cometen sus hijos por que son una proyección de ellos, manipulan.
Podemos ver el maltrato personas que no tienen el apoyo por tanto, por miedo y manipulación son victimas por ejemplo ancianos maltratados como ya no tienen la misma capacidad que los de más abusan de ellos como les llegan a despojar de sus pertenencias, los tratan mal muchos terminan en los asilos y otros en un rincón de la casa donde nadie les hace caso para que mueran pronto, si tienen pertenencias los tratan bien por conveniencia, a través del tiempo vemos el maltrato a personas con discapacidad que desde que son pequeños reciben rechazo y discriminación, tanto de la familia y sociedad para que no se avergüencen, cuando los ven los maltratan, burladose, otros físicamente sin darse cuenta que ellos también son seres humanos y que también tienen sentimientos y les lastima.
Las trabajadoras domesticas también son maltratadas psicológicamente por sus patronas por que no saben hacer alguna actividad y otras son abusadas sexualmente por el hijo de la dueña siente que puede hacer o y no le viene ninguna consecuencia por que tienen la economía y ella tiene que callar.
Vemos también el maltrato a los animales se desquitan todo ira contra un
Animalito ya sea y gato o perro.
Muchas veces el ser humano quiere venganza siendo que la venganza es solo una satisfacción personal que no lleva a nada y es ira reprimada que es descargada contra otra persona.
Algunas personas están psicológicamente mal con patologías que necesitan tratamiento
Los medios de comunicación son un fuente importante donde fomentan muchas veces la agresión en niños y a todas las edad afecta, muchas veces la cultura determina la forma de ser de un pueblo como lo es México que se le rinde culto a la mujer mexicana se le ve como la que tiene que sufrir y soportar todo.
Hay leyes que protegen a los ancianos para que no sean maltratados, y casas hogares para niños desprotegidos como niños de la calle en todo encontramos una alternativa de vida hay centros de atención deacuerdo a las necesidades de cada individuo para hacer una vida mejor y vivir mejor.

¿Que onda con la homofobia?

¿QUE ONDA CON LA HOMOFOBIA?

Edith Alatorre Gonzelez

Hola amigos y amigas les compartiré sobre la homofobia, es el miedo o discriminación que se tiene por los homosexuales. Algunas identidades religiosas y culturales mantienen una postura moral de rechazo hacia la homosexualidad. Es el caso de la ortodoxia cristiana, judía e islámica. Esto implica que la homosexualidad no es aceptada como condición sexual natural de una persona, sino que se observa como anomalía. Según sus creencias, esta orientación sexual se considera un pecado, aunque la clasificación o gravedad del mismo ha variado a lo largo de la historia. La intención de Dios el recuento de Génesis no prohibe la homosexualidad, y simplemente no la menciona, por una razón obvia, una pareja homosexual no podía comenzar el proceso de poblar la tierra. Pero estos versos no pueden verse como un modelo para todas las parejas. Si así fuera, toda pareja heterosexual que no pueda tener hijos, o que por cualquier otra razón se vea impedida de tener relaciones sexuales, estaría en pecado al no conformarse al relato del libro de Génesis. Para las relaciones sexuales humanas se limitan a la unión heterosexual entre un hombre y una mujer dentro del vínculo del matrimonio. La biblia maneja que Dios hizo al hombre y a la mujer para multiplicarse y menciona en una parte de la biblia que los homosexuales no entraran al reyno de Dios. En el Antiguo Testamento contiene tan sólo 2 pasajes referidos a la homosexualidad. El Levítico contiene una larga lista de mandatos, entre los que se encuentran.
“la prohibición de que los hombres se acuesten los unos junto a los otros” y “el derecho a poseer esclavos siempre que sean comprados en una nación vecina”[1]
Es sorprendente que hoy en día sólo el mandato referido a la homosexualidad sea aún determinante, mientras que los otros no se toman en serio.

En cuanto al conocido mito de “Sodoma y Gomorra“, Dios destruyó la ciudad de Sodoma, no por culpa de la homosexualidad de sus habitantes como se suele decir, sino porque intentaron violar a viajeros que solicitaron hospitalidad. En el Corán no podemos encontrar ningún mensaje referido a las relaciones sexuales entre personas del mismo sexo. De hecho,
“Las sociedades musulmanas no consideran que las relaciones anales sean un pecado en sí mismas.”[2]
Sin embargo condenan a los hombres que mantienen contactos anales pasivos porque esto es incompatible con el rol tradicional masculino. Eso es como lo consideran las diferentes religiones. La Homofobia es el nombre que se da a las conductas de condena y rechazo de la homosexualidad o de los gays y las lesbianas. Algunos psicólogos la han definido como el miedo irracional y persistente a los homosexuales.
La homofobia puede tener muchas caras: violencia directa, institucional, social, etc. En los centros educativos son comunes los chistes sobre la orientación sexual, los términos “marica”, “maricón” o “bollera” utilizados como insultos… Este uso del lenguaje violenta a los jóvenes gays o lesbianas que lo escuchan. Les advierte del peligro de expresar libremente su orientación, les destroza su autoestima[3] y les hace vivir en el miedo a ser rechazados.

“La Iglesia Católica condenaba a los homosexuales durante la Edad Media, y en la actualidad sigue rechazando la homosexualidad.”[4]
Pero no nos vallamos tan lejos en nuestro estado que es Morelos la homofobia es un problema social muy poco atendido. Incluso, cuando se lo menciona, la misma homofobia hace que tomadores de decisión duden o se nieguen a abordar siquiera el problema. En nuestro estado de Morelos hemos visto mucha discriminación sobre los homosexuales por ello ya existe un grupo para combatir contra la homofobia este grupo se llama COLECTIVO LGBT que están manejando varios derechos para las personas con distintas preferencias se han hecho varias marcha en el zócalo.

Gracias a la unión de varios grupos de distintos estados del país ya se están abriendo un poco más la sociedad pero queda mucho camino aun. Pero este colectivo lésbico gay bisexual y transgenero surgió en el estado de México D.f en el año de 1960 y así fue creciendo este grupo el porqué fue por la crisis de 1981 sobre el SIDA Se hacían campañas sobre la prevención y actualmente se dan preservativos incluso aquí en nuestro estado.
No solo las personas con preferencias sexuales distintas se deben de cuidar si no también los heterosexuales. Como se ve en las imágenes es una clara representación de una enfermedad.
“En 1997, Patria Jiménez fue la primera persona abiertamente homosexual en ganar un puesto en el Congreso, haciéndolo por el Partido de la Revolución Democrática.”[] [5]
En 2007 se presentó al Congreso por primera vez una transexual, Amaranta Gómez por México Posible. Amaranta Gómez se identifica con las muxhes, un nombre dado localmente a los berdaches de Juchitán de Zaragoza (Oaxaca)




Las personas homosexuales, e incluso aquellas de las que simplemente se sospecha que lo son, han padecido toda
Clase de abusos y represión a lo largo de toda la historia y en todo el mundo.
A pesar de ello, no hay instrumentos internacionales que protejan a las personas de discriminación por su identidad sexo genérica o su preferencia u orientación sexual, salvo la Carta de Derechos Humanos de la Unión Europea, que, evidentemente, no se aplica aquí en nuestro país México. El colectivo LGBT ha ido ganando algunos derechos en los primeros años del siglo XXI.
“El 29 de abril de 2003 se aprobó la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación.”[6]
La ley, que ha sido criticada como insuficiente,[] da pie a la creación del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación, CONAPRED, que se encarga de recibir y resolver casos de discriminación, además de desarrollar acciones para proteger a todos los ciudadanos y las ciudadanas de toda distinción o exclusión basada en el origen étnico o nacional, sexo, edad, discapacidad, condición social o económica, condiciones de salud, embarazo, lengua, religión, opiniones, preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra, que impida o anule el reconocimiento o el ejercicio de los derechos y la igualdad real de oportunidades de las personas[]
En noviembre de 2006 se promulgó la Ley de Sociedades de Convivencia en el Distrito Federal. Llamada ley gay en los medios masivos de comunicación, esta disposición jurídica no está orientada exclusivamente a la población homosexual.
“La ley —en vigor desde su publicación en el diario oficial del gobierno capitalino el 16 de marzo de 2007— ofrece casi los mismos derechos que un matrimonio dentro de los límites del Distrito Federal, a excepción de la adopción[7].”
[]El primer estado mexicano en legalizar las uniones civiles fue Coahuila el 11 enero de 2007, bajo el nombre de pacto civil de solidaridad. El congreso coahuilense modificó el código civil en la entidad para introducir la nueva forma de convivencia.[] La ley permite derechos similares al matrimonio, pero prohíbe la adopción a parejas homosexuales. []
A pesar de estos avances, en 2006, la población mexicana se oponía mayoritariamente al matrimonio homosexual. En una encuesta de Parametría, el 61% de los encuestados respondió no a la pregunta si apoyarían una enmienda a la constitución para legalizar el matrimonio homosexual. Sólo un 17% respondieron afirmativamente y un 14% no dieron o no tenían opinión. En la misma encuesta un 41% se oponía a la posibilidad de dar los mismos derechos que los disfrutados por un matrimonio.
La homofobia así se vuelve un condicionante para una serie de situaciones que comprometen la convivencia civilizada, la atención de problemas de salud que atañen a las personas que tienen sexo con personas de su mismo sexo, y motivan prácticas represivas, intolerantes, discriminatorias o francamente negativas.

Combatir este prejuicio contribuye sin duda a una cultura de los derechos humanos, y a una convivencia civilizada y armónica entre los diferentes. Contra lo que panfletariamente dicen algunas formas de pensar, que la homosexualidad acaba con la "familia" (así como concepto abstracto), la homofobia, como idea errónea, sí condiciona que las personas tomen decisiones o realicen conductas que sí afectan la convivencia armónica de familias en lo particular a las que pertenecen personas homosexuales. Nuestra función desde el punto de vista pedagógica es que relacionemos nuestros valores de respeto, tolerancia y democracia entre todos que se quite la discriminación en los trabajos, escuela incluso en la calle sobre los homosexuales, bisexuales, lesbianas y transgenero que no los veamos como el patito feo, Seamos empáticos.

Les invito a reflexionar diciéndoles que ya no nos cueste trabajo aceptar a las personas homosexuales y lesbianas son seres humanos como nosotros solo con diferentes preferencias sexuales. Es por decir si a ti te gusta la nieve de fresa y al otro de chocolate no por eso no se le va hablar respetémonos los unos a los otros.

Para finalizar si conoces a una persona con diferentes preferencias sexuales apóyalo y digamos no a la homofobia seamos un país con mente abierta. Empecemos por ti.
BIBLIOGRAFIAS:

http://es.wikipedia.org/wiki/Base_biol%C3%B3gica_de_la_orientaci%C3%B3n_sexual
http://www.gaygdl.com/site/
http://es.wikipedia.org/wiki/Homosexualidad_en_M%C3%A9xico
[1] http://www.gaygdl.com/site/
[2] los musulmanes es ese aspecto son más abiertos que nosotros los mexicanos, diferentes paradigmas.

[3] utilizo esta palabra por que engloba lo que es su estado de animo y su conducta hacia con el y con los demás.

[4] http://es.wikipedia.org/wiki/Homosexualidad_en_M%C3%A9xico

[5] http://es.wikipedia.org/wiki/Base_biol%C3%B3gica_de_la_orientaci%C3%B3n_sexual
[6] http://es.wikipedia.org/wiki/Base_biol%C3%B3gica_de_la_orientaci%C3%B3n_sexual
[7] http://es.wikipedia.org/wiki/Base_biol%C3%B3gica_de_la_orientaci%C3%B3n_sexual

LA EDUCACIÒN EN LA CONSTITUCIÒN MEXICANA

LA EDUCACIÒN EN LA CONSTITUCIÒN MEXICANA



MARIA DE LOS ANGELES VAZQUEZ MARQUEZ





En este ensayo podemos ver como el estado a cambiado el articulo 3 hacia sus propias necesidades, también se puede apreciar que este artículo a dado muchos problemas tanto a la sociedad como al estado.

“En un principio nos habla que la educación tenía como misión educar al pueblo, no solo en lo intelectual sino que también los alumnos se integraran a la sociedad para así poder hacer hombres más productivos y que pudieran dar un sustento económico al estado y sobre todo para satisfacer sus necesidades”.1

Eso es lo que pretende ahora la escuela, que la educación sea integra, pero como va a poder ser integra si los mismos gobernantes no tienen empatía con la sociedad, ellos velan solo por sus intereses, en quedar bien con otros países, exportar nuestras riquezas para que otros países las vendan a mayor precio, esto no es una integridad con la sociedad.

“Habla de que el artículo 3 quería fomentar el amor a la patria, fomentar la solidaridad, aprender el método científico, ser democrática, laica, igualdad para todos etc”.2

Se escucha muy bonito igualdad para todos si tuviéramos una maquina del tiempo y pudiéramos ir a los inicios de cuando se propuso el articulo 3 nos daríamos cuenta que la desigualdad siempre a existido no tendremos una maquina del tiempo pero si libros, autores, abuelos hasta nuestros propios padres, si les preguntáramos si en sus años hubo igualdad me responderían que no siempre el gobierno y los de clase alta son unos egoístas.

Vas caminando topas con una indígena y que dice el gobierno vamos a darles escuela a los indígenas, que los verán tan jodidos, no claro que no ellos defienden a su cultura y su dialecto yo creó que el gobierno quiere someterlos porque es lo que el gobierno quiere tener a todos igual para que después no vayan a pelear por sus derechos.

“Nos dice que el país pasó de una economía preponderantemente agrícola y para el autoconsumo, a una sociedad comercial con los estados unidos y el Canadá en pocas palabras éramos ricos”.3





1,2 Y 3 Consejo Mexicano de Investigación Educativa (1994), algunas propuestas de política Educativa, México.





Si ricos, pero en pobreza no en esos tiempos sino que actualmente Estados Unidos podría decir que es nuestro hermanito mayor ya que se aprovecha de aquellos que decimos nuestros presidentes quitándoles las riquezas que aquí en México tenemos para dárselas y ahora nada mas no me vallan a salir con que quieren nuestro petróleo, ¡No! como si es ahora lo que quiere Estados Unidos y el tal Felipe Calderón apoyando que tipo tan mas egoísta.

“Nos dice que la educación fue objetos de debates y pugnas ideológicas, políticas y que estuvo en el núcleo de los enfrenamientos entre fuerzas conservadoras y otras que se autocalificaron de socialistas”.4

No es necesario ir tan lejos aquí en Cuernavaca tomas una ruta interescolar que vaya al centro y te encuentras con un tianguis y no tan solo eso disque maestros crucificados, no cabe duda que si de imitar se trata hasta CRISTO hay que meterlo en chismes, CLARO NO TODOS LOS MAESTROS.

También nos dice que se autocalificar, porque no lo puede hacer Andrés Manuel López Obrador.

También nos dice que la educación se ofreció a las clases desposeídas como un mecanismo legitimo de movilidad social en lugar de la lucha de clases del periodo anterior.

Estados unidos es el que tiene educación, los que tienen puestos más altos, mientras que a mis paisanos los mexicanos les dan el trabajo más rudo y hasta se tienen que esconder para no ser trasladados a su país.


LA EDUCACION LAICA

“La comisión revisora del proyecto del articulo 3, formaba en su mayoría por radicales, propuso un texto distinto al de Carranza donde establecía, la prohibición a la iglesia, además de insistir en el concepto de educación laica significaba mantener a la educación alejada de prejuicios y dogmas de todo tipo”.5

Esto si esta establecido en la actualidad hay escuelas como la santa Inés o el Colegio Francés Motolinia que si imparten en la escuela religión yo estuve en las escuela las margaritas esta estaba echa por religiosas y maestras se daban confusiones entre nosotras porque mientras las madres nos decían que todo el mundo se hizo por DIOS las maestras nos decían que el mundo se hizo por la explosión del Bing Bang ya no sabíamos que onda.

Pero también que respeten los maestros este acuerdo la religión no se mete en las escuelas pero no manchen que tampoco se metan con la religión como que los maestros se crucifican como Cristo, no metan a CRISTO en sus chismes. CRISTO se crucificó por amor ya déjenlo tiene muchas oraciones que hacer por nosotros y los maestros le dan mas trabajo ya basta.






4 Y 5 Consejo Mexicano de Investigación Educativa (1994), algunas propuestas de política Educativa, México.

La Pedagogía con valores.

“LOS VALORES LA GRAN BASE PEDAGOGICA”

ÁVILA FLORES DAYSI

Es indispensable que al hablar de valores no se relacione al hombre con este término, ya que es la libertad que el hombre tiene para desarrollarse en la sociedad.

En los últimos años se ha tratado de rescatar esos valores que como seres sociales son indispensables para nuestra convivencia, que la familia de cada alumno ha cimentando y la educación fomenta para lograr ese desarrollo integral que tanto se pretende lograr.

Estos valores son trasmitidos de generación en generación y la mayoría de las veces los aplicamos por imitación y no comprendemos porque son tan indispensables para alcanzar esa libertad humana y la capacidad de interactuar con los demás.

“Utilizando nuestra atención aprendimos una realidad completa, que creer, como comportarnos, que es aceptable y que no, que es bueno, que es malo, que es bello y que es feo; ya esta todo allí, todo el conocimiento, todas las reglas de cómo comportarse en el mundo.”(1)

Cada hombre en formación ha de ser libre de adoptar su propio sistema de valores, la pedagogía es una guía para que el individuo pueda llegar a desarrollar, a defender esos valores que son parte de los individuos para una mejor convivencia.

Como pedagogos, profesionales de la educación tenemos que volvernos sensibles, asertivos ante las diversas situaciones que se presentan en el contexto de los alumnos y cambiar las formas de evaluación tomando en cuenta la axiología que cada uno de ellos tiene.

“La evaluación se convierte en un cliché común para las comunidades educativas; se pretende desarrollar en esquemas de igualdad y concordancia entre estudiantes y docentes.”(2)

Como formadores es indispensable interactuar con el contexto del alumno, ya que muchas veces esos valores no están muy bien cimentados por los padres u otros no dejan que los individuos los adopten si no quieren imponerlos esto afecta en su desarrollo de enseñanza – aprendizaje y no logran alcázar su formación integra.

Los Los valores son indispensables en nuestra vida cotidiana es importante que como seres sociales fomentemos estos valores que ayudaran en la formación profesional a alumnos, profesores, padres de familia a lograr integrarse en sociedad con su propia axiología y así a adquirir una mejor forma de vida.

“En l "Las culturas en lasque los hombres se eligen cuidadosamente según sus significados mágicos o propicios, conocer el camino vital y las cualidades espirituales de dicha persona.”(3)

Con base A estos valores se mejorara el sistema educativo que tenemos y ayudara a los individuos a desarrollar nuevas habilidades de pensamiento, despertara en ellos la curiosidad y se volverán motivadores.

Estas nu Nuevas habilidades intrapersonales y sociales mejoraran la interacción de los individuos con su ambiente y posibilitar que surgen nuevos caracteres y rasgos.

Los val Los valores son razones y afectos de la propia vida humana, la que no aísla la relación de lo material y lo espiritual entre lo individual y lo social. Se forman en el proceso de socialización bajo la influencia de diversos factores (familia, escuela, amigos, religión). Son guías principios de conductas y dan sentido a la vida hacia la autorrealización y el progreso, se relacionan con el medio natural y social satisfaciendo las necesidades humanas.

Estos val Los valores se manifiestan a través de la libertad humana la que permite interiorizar la realidad de aquellas cualidades que satisfacen las necesidades e intereses individuales y sociales que se van desarrollando de acuerdo a nuestra integración en la sociedad.

Como pr Los profesionales de la educación y al mismo tiempo seres sociales adquirimos, desarrollamos esos principios y valores que condicionan nuestro comportamiento en este mundo y que tenemos el privilegio de guiar a las próximas generaciones ya que se menciona que en estos últimos años se a registrado una gran perdida de ellos y otros mencionan que hay nuevos pero asociados a un nuevo paradigma (socioeconómico) y otros que hay demasiados pero no están bien cimentados.

Es indisp Es indispensable conocer acerca de estos pera poder inducir a los alumnos y profesores a desarrollarlos para una mejora educativa y una mejor convivencia social ya que en estos tiempos de crisis esos valores ayudaran a no reducir al ser humano a una o pocas de sus cualidades y la educación enfocarse a un cambio de pensamiento encauzado a enseñar a comprender y a tolerar.

En co En conclusión los valores son la base de una buena interacción como seres sociales, e indispensables en nuestra formación la educación es un facilitador de estos para que los alumnos construyan sus propios criterios sobre estos y los aplique en su vida.

“La éti "La ética de la comprensión es el arte de vivir que nos hace comprender de manera desinteresada”

Bibliografía:

-Dr. Miguel Ruiz. “Los cuatro acuerdos”

ED. Urano. Pp.25-95.

-Rosa M. Gutiérrez. “Acciones constructivas para la evaluación de los aprendizajes”

ED. Trillas. Pp.7.

-Martha A. Chávez. “Tu hijo, tu espejo.”

ED. Grijalbo. Pp.71-83.